21.09.2017

«Аллергия» на чтение?

В наш век цифровых технологий тяжело привлечь детей к чтению, не говоря уже о том, чтобы привить им любовь к этому. Они постоянно играют, не желая интересоваться чем-либо еще, а ведь именно так и формулируют данную проблему родители, обычно ничего не предпринимая. Но ведь это проблема, которую необходимо решать. И примеры тому есть. Например, частному преподавателю по литературе Александру Сажину удается настроить молодежь на учебную волну, после чего даже самые последние двоечники и прогульщики сдают экзамены и контрольные на высокие оценки. Как он это делает?

Александр утверждает, что не бывает человека, который бы ничем не интересовался. И дети не читают лишь потому что еще не нашли того,  что бы им хотелось читать.  Ведь чтение без интереса - не чтение вовсе.  Родители таких детей просто потеряли контакт со своим  отпрыском и часто сами не знают, чем тот увлекаются. Поэтому и говорят, что "моего ребенка ничего не интересует, кроме компьютера".

 Сажин имеет опыт общения с детьми, страдающими дислексией (избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения и письма при сохранении общей способности к обучению) и дисграфией (частичное расстройство процесса письма, связанное с недостаточной сформированностью (или распадом) психических функций).  И даже им он помог. А все потому, что педагог зашел со стороны их увлечений: одному мальчику, увлекающимся граффити, предложил провести исследование по его увлечению, а другому - увлекающимся группой "Король и Шут" - рассказать о группе так, словно о ней никто не слышал. И оба его ученика написали интересные работы творческого характера - настоящие исследовательские работы!

Если уж удалось заинтересовать таких детей, то уж куда проще сделать это с обычными старшеклассниками. Стоит лишь сделать упор на его увлечении, говорить и читать с ним о том, что отвечает его вкусам и интересует его. Физика может быть интересна еще больше, если говорить с ребенком о гипотезах и открытиях, история особенно интересна в древности, а любители компьютеров с удовольствием прочитают огромную биографию Стива Джобса.

Еще проблема: старшеклассникам нужен экшн. Им скучно читать произведения из школьной программы, поскольку там  мало интересного для них. То есть, в героях классической литературы мало отражается современность,  нет там сегодняшнего героя,  который постоянно ввязывается в приключения и ведет интересную яркую жизнь.  Александр Сажин считает,  что хороший преподаватель должен дать такую литературу,  которая была бы интересна ребенку, ведь в списке произведений есть достаточное количество подобных произведений, через которые можно подобраться и к классической литературе в школьной программе. А выбор необходимой литературы может значительно повлиять не только на определение с будущей  профессией или новых интересов.

Обычно родители позволяют учиться ребенку самому или же помогают ему в этом.  Но если дело совсем плохо - нанимают репетитора.  Зачастую первая проблема, с которой приходится сталкиваться репетитору - это проблема психологическая.  Для начала стоит успокоить всю семью. Ведь не бывает в учебе безвыходных ситуаций. Но в школе никто не скажет, что все будет хорошо, и все сдадут.  Иногда, даже наоборот: учителя специально пугают детей и нервируют родителей,  что и приводит  даже к ступору в обучении.  Педагоги могут не понимать, что эту истерию дети потом несут домой,  передают родителям и в итоге ребенок оказывается под двойным прессом. Репетитор должен снять с ребенка это давление и заставить родителей раз и навсегда забыть слова "заставить" и "привить". Прививают в основном ведь от болезней,  а заставить полюбить чтение крайне сложно, когда подростку 14 лет. 

Процесс развития любви к чтению долгий и кропотливый, но он того стоит. Единственный способ, который здесь работает - это начинать с того, что интересно ребенку, понемногу переходя на то, что нужно, необходимо.

Нелюбовь ребенка к чтению – это, в первую очередь упущение родителей.  Ведь именно они должны закладывать в него эту литературную базу. А  по-хорошему,  это должно начинаться с рождения,  и к двум годам жизни у малыша уже должна быть своя библиотека сказок. Это упущение достаточно сильно отражается на жизни подрастающего человека. Не стоит рассчитывать, что однажды подросток вдруг ни с того, ни с сего полюбит литературу.

Существует специальная литература для детей,  которая может соответствовать их интересам - вот с нее и надо начинать.

Но что делать,  когда уже поздно?

На самом деле уже многое потеряно, когда ребенок в 10-11 классе не любит и не хочет читать. Но учиться надо, и ставить крест на этом нельзя.

Развить любовь к чтению можно, аккуратно, окольными путями. Но следует помнить, что это достаточно длительный процесс - куда более долгий, чем, если бы вы развивали эту любовь с его детства.

Интересы человека никуда не пропадают, они могут  лишь меняться. Но не существует ребенка, который бы совсем ничем не интересовался. Потому и здесь нужно действовать через  истинные интересы старшеклассника. Вам повезет, если попадется понимающий учитель,  который поможет ребенку в его проблеме.  Но если этого не случилось - не стоит вешать на ребенка ярлык "он ничем не интересуется".

          Прислушивайтесь к своим детям, читайте вместе с ними, и тогда все будет хорошо.

По материалам: newtonew.com

Подготовила Анастасия Андреева

Фото: gazetadaily.ru, dennis.mgimo-club.ru,

hotel-igooana.ru, topdaycarecenters.com,

loadbbuuku, uzorova-nefedova.ru,

super-chlen.ru

      Другие материалы:

Как привить ребенку любовь к чтению?

«Любовь нечаянно нагрянет...»

 

 

 

Комментарии для сайта Cackle